Положення про дистанційну роботу

4. ОСОБЛИВОСТІ ОРГАНІЗАЦІЇ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ З ВИКОРИСТАННЯМ ТЕХНОЛОГІЙ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ

4.1. У закладі освіти використання технологій дистанційного навчання

зорієнтоване на вихованців, що перебувають на карантині або з інших причин визначених умовами.

4.2. Технології дистанційного навчання можуть використовуватись при

проведенні занять через мережу Інтернет.

4.3. Перелік занять чи тем навчальних програм, видів навчальних занять, які здійснюються за технологіями дистанційного навчання, визначаються педагогічною радою закладу. Обв’язко дотримання санітарних правил і норм щодо формування розкладу навчальних занять.

4.4. Створення умов для забезпечення повноцінної участі в освітньому процесі осіб з особливими освітніми потребами, надання додаткових психолого-педагогічних і корекційно-розвиткових занять з обов’язковим урахуванням індивідуальної програми розвитку.

4.5. Оприлюднити на веб-сайті ЗДО інформацію про організацію дистанційної форми здобуття освіти.

5. ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ

5.1. Науково-методичне забезпечення дистанційного навчання включає:

– методичні (теоретичні та практичні) рекомендації щодо розроблення та використання інформаційно-комунікаційних технологій дистанційного навчання;

– змістовне, дидактичне та методичне наповнення веб-ресурсів навчального плану/навчальної програми підготовки.

5.2. Педагогічні працівники закладу повинні підвищувати свою кваліфікацію

щодо організації та володіння технологіями дистанційного навчання.

5.3. Заклад освіти забезпечує регулярну підтримку в освітньому процесі.

5.4. Керівник закладу освіти забезпечує організацію освітнього процесу під час дистанційного навчання та здійснення контролю за виконанням освітніх програм, якістю проведення форм навчання..

5.5. Вихователі в закладі повинні здійснювати контроль щодо своєчасного приєднання до онлайн – занять.

6. ПРАВА ТА ОБОВЯЗКИ СУБ’ЄКТІВ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ

6.1 Вихованці мають право під час дистанційного навчання:

- якісні освітні послуги,

- індивідуальну освітню траєкторію,

- захист під час освітнього процесу від приниження честі і гідності, будь яких форм насильства і цькування,

- доступ до інформаційних ресурсів і комунікацій, що використовуються в освітньому процесі закладу.

6.2. Вихованці забов’язані під час дистанційного навчання:

- поважати честь, гідність усіх учасників освітнього процесу, дотримуватися етичних норм,

6.3. Педагогічні працівники:

- вивчають стан забезпеченості і можливостей вихованців щодо дистанційного навчання,

- вносять зміни до календарно-тематичного планування та ущільнення навчального матеріалу,

- здійснюють самоосвітню роботу з вивчення технологій дистанційного навчання,

- виконують освітню програму для досягнення вихованцями передбачених результатів навчання, тобто надають інформацію щодо обсягу та змісту навчального матеріалу, завдань на його закріплення, здійснюють моніторинг, використовуючи відповідну електронну освітню платформу, комунікаційні онлайн сервіси та інструменти; співпрацюють з усіма учасниками освітнього процесу,

- вихователі закладу освіти в години, відповідно до опублікованого на сайті закладу розкладу, знаходяться в онлайн режимі. У цей час вихованці, які потребують консультацій, можуть цими послугами скористатися, зв’язавшись із педагогом через онлайн ресурси. Вихователі можуть попрацювати індивідуально з тими дітьми, які цього потребують,

- складають індивідуальні плани роботи або інші документи з обліку свого робочого часу; ведуть документацію,

- за потребою проводять моніторинг здобувачів освіти щодо засвоєння навчального матеріалу, організовують за потреби коригувальне навчання.

6.4. Обов’язкі вихователя:

- інформувати про стан виховного процесу в групі та рівень успішності вихованців педагогічну раду, адміністрацію навчального закладу, батьків;

- пропагувати здоровий спосіб життя;

- вести документацію, пов’язану з виконанням повноважень вихователя ( журнали, особові справи, плани роботи тощо);

- регулярно готувати і проводити батьківські збори.

6.5. Батьки:

- сприяють виконанню дитиною освітньої програми,

- дбають про психічне і фізичне здоров’я дітей, формують у них навички здорового способу життя,

- своєчасно повідомляють вихователю про відсутність під час освітнього процесу дитини та вказують причину,

- допомагають дитині здійснювати регулярну та змістовну взаємодію з педагогічними працівниками в синхронному або асинхронному режимі відповідно до розкладу занять з метою виконання освітньої програми для досягнення передбачених навчальними програмами результатів навчання; опрацьовують зміст навчального матеріалу, завдання на його закріплення, використовуючи електронну освітню платформу, доступні комунікаційні онлайн сервіси та інструменти,

- опрацьовувати відгуки на виконані завдання, рекомендації, надані вчителями.

- якщо батьки під час організації освітнього процесу з використанням технологій дистанційного навчання не виконують свої обов’язки щодо забезпечення здобуття дитиною освіти, зокрема не забезпечують участь дитини в освітньому процесі протягом 10 робочих днів підряд з невідомих причин, заклад освіти інформує про це відповідну службу у справах дітей.